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Ultima actividad 3er Parcial METODOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

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  METODOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Aquí está la última actividad de este tercer parcial, da clic en el botón de enlace para entrar y resolver el formulario. Está relacionado con los diferentes modelos de evaluación del desempeño que trabajaron. Tienes dos oportunidades pero hasta el día jueves 3 para entregar la segunda oportunidad. Valor dos puntos

Metodos: Incidentes Críticos, Por pares y lista de verificación.

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  METODO DE INCIDENTES CRÍTICOS O ACONTECIMIENTOS NOTABLES Un gerente proactivo mantiene un registro continuo durante todo el año del desempeño de un empleado y, a continuación, utiliza esa información para la discusión durante su revisión. Este método de mantener una lista de incidentes buenos y malos de rendimiento de los empleados se conoce como evaluación de incidentes críticos. Los gerentes pueden mantener la documentación de cada empleado en la empresa. La documentación describe incidentes o zonas en las que el trabajador realiza bien su trabajo o las áreas en las que necesita mejorar. Algunos administradores usan un sistema de clasificación con el método de incidentes críticos para proporcionar una calificación para el desempeño del trabajador durante el incidente, como una demostración de habilidades de trabajo en equipo o de comunicación. El método se basa en el hecho de que en el comportamiento humano existen ciertas características extremas capaces de conducir a re...

Evaluación de 360 grados

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Para  la siguiente  actividad  les  voy a pedir que ustedes elaboren un trabajo en el cual desarrollen el método de evaluación de 360grados. Esta vez ustedes detallarán: Que es el Método de 360 grados, su propósito, como opera y qué ventajas tiene.  No les pongo un límite de palabras o cuartillas únicamente que este método esté bien explicado. Tienen para entregar este trabajo hasta el 20 de mayo. Valor 2 puntos

METODO DE EVALUACIÓN FORZADA

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  METODO DE EVALUACIÓN FORZADA El método de elección forzada es un método de evaluación del desempeño desarrollado por un equipo de técnicos estadounidenses durante la Segunda Guerra Mundial para la escogencia de los oficiales de las fuerzas armadas de su país que debían ser promovidos. El ejército deseaba lograr un sistema de evaluación que neutralizara los efectos de halo, el subjetivismo y el proteccionismo propios del método de escala gráfica, posibilitó resultados bastante satisfactorios, y después varias empresas lo adoptaron he implementaron. Características: El método de elección forzada consiste en evaluar el desempeño de lo individuos mediante   frases descriptivas de determinadas alternativas de tipos de desempeño individual.        En cada bloque   o conjunto de dos, cuatro o más frases, el evaluador debe escoger forzosamente sólo una   o   las   dos que   más   se   aplican   al   desempe...

3er Parcial. METODOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO (ESCALA GRÁFICA)

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  METODOS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO   Hay   diferentes   maneras   de   acercarse   a   la   realización  de  las evaluaciones  de  desempeño  de  los  empleados,  de  las   revisiones anuales y  de fin de periodo introductorio, basadas  únicamente  en la información  del  supervisor  hasta  la  autoevaluación y los procesos formales de revisión.   A.     METODOS TRADICIONALES DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO   Los métodos tradicionales más utilizados de evaluación de desempeño son:           Escalas gráficas           Selección forzada           Investigación de campo           Incidentes críticos           Listas de verificación   a)     ...

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN del 2do Parcial

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Esta es la última actividad de este segundo parcial, esta es considerada el examen final del parcial. Las respuestas están en las actividades que tienen en el blog. Entonces, como hemos venido trabajando, tienes dos oportunidades para resolver este cuestionario (lo encontrarás dando clic en el botón) es importante decirte que deberás poner mucha atención en las opciones que tienen como respuesta las preguntas, pues algunas podrían tener cambiado algo del texto y si no lees bien podrías no detectarlo.   Deberás enviarlo a más tardar el 30 de abril del presente año. Su valor es de 4 puntos, por ello es muy importante que lo resuelvas y lo resuelvas correctamente.

Perspectiva, ver las cosas desde donde estamos parados...

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En esta lección Construye t , comprenderemos que nuestra forma de ver algo depende de nuestras experiencias pasadas, y de lo que vivimos en nuestro entorno (contexto), eso nos da una perspectiva diferente a la que tienen los demás de una misma situación, analiza lo siguiente y reflexiona, tú como actuarias. Responde las siguientes preguntas y envíamelas a mi correo, ya sea en foto de tu cuaderno o de la forma que prefieras.  Un punto adicional si la trabajas, tienes hasta el lunes 26 de abril para realizar esta actividad.   De acuerdo al significado del concepto clave, muchos reaccionamos de acuerdo a nuestras experiencias vividas, algunos empáticamente y otros como venganza como respuesta de enojo    ¿Qué opinas de reaccionar o responder de acuerdo a tus experiencias personales? ¿te ha pasado? Y si así fue ¿te has llegado a arrepentir de la decisión tomada? Si quieres, coméntanos tu opinión o tu experiencia aquí debajo, en el área de comentarios 👇😉